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Integrantes;
Roberto Chavez Valle
Daniel Burbano


•  Hacer lista de objetos y eventos que representan progreso en los últimos 5 años
- Ipad
- Celulares
- Computadores
- Dispositivos de almacenamiento
- La ampliación de direcciones IP (IPV6)
- Etiquetas RFID
- Audífonos HQ
-
• ¿Cómo definir progreso con sus propias palabras?
Progreso se define de muchas manera para las personas. Personalmente creemos que el progreso es el avance ideológico, tecnológico, social que poco a poco va recorriendo una gran parte cada día. Progresar es como dije, avanzar, adelantar, florecer, evolucionar, mejorar, desarrollar; palabras que se conectan entre sí para definir progreso


• ¿Todos lo definen igual?
Obviamente no todos lo definimos de esa manera. La palabra progreso es un término muy general que se puede interpretar en millón formas. Pero la idea en sí, permanece.


• ¿Cómo medir progreso?
El progreso se puede medir mediante la razón de cambio del mismo con respecto al tiempo. Es decir, la velocidad a la que avanza a través del tiempo. Como por ejemplo, el desarrollo del internet antes era ínfimo, ahora tenemos innovaciones continuas a cada momento.


• ¿Es siempre unidireccional?
Si, el progreso es unidireccional. Siempre hacia adelante.


• ¿Alguno de los ítems en la lista han tenido consecuencias negativas que la gente no anticipó?
¿Algunos ejemplos?
Claramente está que todos los dispositivos e invenciones que se ha nombrado al principio, tiene su consecuencia negativa. Como el Ipad puede ser una herramienta de trabajo como un distractor; los audífonos HQ pueden ser agradables para la música pero puede generar malestar en el sistema auditivo. Siempre todo tiene un balance positivo y negativo

HISTORIA DEL INTERNET

La importancia del ser humano de interactuar ha sido la meta de todos los tiempos. Desde el lenguaje, la escritura, el teléfono, el fax y ahora el Internet. Al principio el Internet se crea como la necesidad de enviar información a través de archivos de forma instantánea, sea por partes o comprimidos, a través de redes formadas entre varias computadoras, luego a computadoras fuera de la red usando una línea telefónica, y ahora a través fibra óptica y satelital que a convertido al Internet en la herramienta básica del ser humano, al menos en el lado capitalista que necesita interactuar todo el tiempo para trabajar y relacionarse con el prójimo. Como todo nuevo invento tiene su proceso de perfeccionamiento y sus pros y contras frente a la humanidad. El Internet a brindado mucha comodidad al usuario y ha acelerado el ritmo de vida, antes enviar un documento era cuestión de días o más, hoy es segundos, lo que nos  condiciona a tener una vida acelerada, inmediata, no hay opción a descuidarse, porque alguien alado puede hacerlo en menos tiempo. Personalmente siempre he tenido un contra a este magnífico invento, la interacción personal, las relaciones sociales como eran antes donde se veía a los ojos de la persona mientras conversaba, o por lo menos se le escuchaba la voz en el teléfono, ahora esos gestos físicos o vocales se han convertido en iconos azules que intentan fríamente demostrar el estado de ánimo de la otra persona. Esto es el reflejo de la individualidad cada vez más fuerte del ser humano. Por otro lado, el Internet nos ha ayudado a comunicarnos instantáneamente con gente que se encuentra lejos, por ejemplo a través del programa skype. Lo irónico es que la gente espera a estar lejos para comunicarse con la gente que antes la tenía muy cerca en su ciudad.

Bibliografía:

http://www.lonja.de/the-history-of-the-internet/

PROYECTO FINAL


TEMA:

Cómo afecta la interacción virtual al desarrollo deportivo de los niños

IDEA CENTRAL:

La tecnología y sus nuevas formas de interactuar a través de equipos digitales como Wii, Kinect, Play Station , etc., tienen la facultad de "hipnotizar" a los niños de entre 4 y 10 años de edad con juegos y programas de alta calidad.

El desarrollo deportivo de los niños se puede ver afectado positiva o negativamente por las nuevas tendencias de hacer ejercicio frente a un monitor en un ambiente solitario, pero al mismo tiempo lo puede usar en cualquier momento sin depender de terceros.

Antes de la interacción virtual, la única forma de practicar un deporte era en la cancha. Ahora existe una nueva opción, usar la tecnología interactiva como para  fortalecer o no el desarrollo deportivo de los niños.

JUSTIFICACIÓN:

Las generaciones van cambiando según su proceso de desarrollo, "uno solo aprende a ser hijo cuando uno es padre", y es ahí cuando uno comprende por qué los padres ponían límites a la televisión, al teléfono o al Atari. En mi caso, lo que menos me llamaba la atención era estar sentado frente a una pantalla pequeña cuando el parque o la cancha estaba afuera libre para ser usada y compartida con otros niños. Ahí pasaba hasta altas horas de la noche jugando cual juego y deporte era conocido. Ahora ya no solo es el Atari, sino un batallón de juegos interactivos de altísima tecnología que compiten con el parque y las canchas.

Como padre o madre, se espera hacer lo mejor para los hijos, lo más apropiado, pero eso no quiere decir que lo que uno crea sea lo correcto. La tecnología avanza de la mano con las investigaciones científicas más rápido de lo que una persona se pueda dar cuenta.

El objetivo de esta pequeña investigación es saber que es lo recomendado para los niños en cuanto al desarrollo deportivo y el uso de los juegos y programas interactivos; por otro lado, que piensan los padres jóvenes a cerca del uso de los equipos digitales por parte de sus hijos pequeños.

ENCUESTA:

Para lograr el objetivo se realizará una encuesta a 20 padres o madres de niñ@s de entre 4 y 10 años de edad con las siguientes preguntas:

1.- Tiene usted uno o varios equipos de juegos electrónicos en casa? Cuantos equipos?

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2.- Cuantas horas al día y días a la semana cree usted que su hij@ use esos equipos?

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3.- Tiene juegos de interacción virtual? o solo son juegos donde su hij@ pasa sentado frente a la pantalla?

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4.- Cuántas horas al día y días a la semana cree usted que su hij@ hace deporte al aire libre?

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5.- Usted prefiere que su hij@ esté seguro en casa practicando juegos electrónicos virtuales o que practique deportes y juegos al aire libre con los riesgos que esto conlleva?

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6.- Usted cree que los deportes virtuales puedan llegar a dar apoyo a la preparación de deportistas? 

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PROYECTO FINAL

¿Cómo afecta la interacción virtual al desarrollo deportivo de los niños?

IDEA CENTRAL

La tecnología y sus nuevas formas de interactuar a través de equipos digitales como Wii, Kinect, Play Station , etc., tienen la facultad de "hipnotizar" a los niños de entre 4 y 10 años de edad con juegos y programas de alta calidad.
El desarrollo deportivo de los niños se puede ver afectado postiva o negativamente por las nuevas tendencias de hacer ejercicio frente a un monitor en un ambiente solitario, pero al mismo tiempo lo puede usar en cualquier momento sin depender de terceros.
Antes de la interacción vitual, la unica forma de practicar un deporte era en la cancha. Ahora existe una nueva opción, usar la tecnología interactiva como para  fortalecer o no el desarrollo deportivo de los niños.

PROYECTO FINAL

CULTURA DIGITAL

Propuestas de tema

1. Cómo afecta la interacción virtual al desarrollo físico de los niños.

2. Los nuevos medios como apoyo al desarrollo de niños con discapacidades.

3. Las relaciones sociales virtuales vs. la reales.

EL MEDIO ES EL PROGRAMA

por Xavier Berenguer

La humanidad a través de la historia nos ha demostrado que es una cadena de conflictos generado por el mismo ser humano. En este caso es la guerra entre el cerebro humano y el cerebro de una máquina.

El desarrollo acelerado de la comunicación digital a través del ciberespacio a provocado un desarrollo acelerado de la tecnología de las máquinas, -o viceversa-... (otro conflicto que podría tomar tiempo analizar).

Que ahora la memoria de las máquinas tenga mayor capacidad que la del ser humano es alarmante para unos, confortante mente cómodo para otros; y, peor aún, que el procesador esté en el mismo camino con la "cruel" intención de reemplazar al cerebro humano, o que se considere a "...los medios de comunicación como extensiones de nosotros mismos..." y que ello pueda afectar a la sociedad..., ya dependerá mucho del sentido de desarrollo personal y social de las personas. Si estos avances technológicos son aprovechados por unos, éstos serán quienes controlen  la nueva era "robotizada", y simplemente será eso, una nueva era, a la que el resto de gente se verá obligada a conectarse para poder subsistir.

THE NEW MEDIA READER

Augmenting Human Intellect

 A Conceptual Framework

El hombre siempre ha estado en la búsqueda de incrementar la capacidad de entender y solucionar los problemas. Para esto a habido siempre la necesidad de crear sistemas, estructuras y maquinas que faciliten esa búsqueda.

A partir de esto, viene la interminable tarea de inventar y mejorar maquinas que ayuden a aumentar el intelecto humano y por ende la capacidad de producir más para si mismo y para la sociedad.

Ya está en el criterio del ser humano el que la máquina no baje el rendimiento intelectual, sino por el contrario, sea una herramienta más para mejorar en todos los aspectos.

THE NEW MEDIA READER

As We May Think

Trata sobre el primer intento de ordenar la información en una sola máquina. Se logra ingresar documentos y libros a un tipo escritorio conformado por dos cajas grandes, sobre las cuales está un tipo pantalla y un teclado, así se ingresaba la palabra clave y la maquina encontraba la documentación requerida. Aunque esta idea quedo en prototipo, fue la base para lo que hoy conocemos como el ordenador o computador.

Capítulo 33

POSITIVE / NEGATIVE

1648 - 1899

Esta época llegó a caracterizarse por inventos de varios científicos que marcaron el inicio de nuevas teorías y tecnologías. Por ejemplo Isaac Newton y la Ley Natural que luego fue tomado por filósofos, políticos y economistas para varios aspectos de vida. Charles Darwin que causó gran controversia con la teoría de la evolución en el libro el Origen de las Especies. También se menciona la revolución industrial que fue la catapulta para todos los avances tecnológicos y científicos de la década. Leonardo da Vinci describió el principio de la cámara oscura y posteriormente la fotografía y el arte como lenguaje general. Thomas Edison con el desarrollo de la tecnología que combino el electromagnetismo y la fotografía. 

Todos estos personajes lograron un cambio radical en la historia de la humanidad, gracias a ellos tenemos hoy muchas más facilidades de vida y de comunicación, y a partir de ellos se seguirán promoviendo más y nuevos cambios con aras de una vida más segura y saludable. 

Capítulo 28

MYSTIC / SCHOLASTIC

1000 - 1300

Este capítulo trata de la época medieval y el paquete de cruzadas que la iglesia católica proporcionó en Europa en estas fechas. Cuando el Papa dictó un programa de cambios  radicales para la iglesia Católica y a cambio de que la gente siga su planteamiento ofrecía tierras y demás. Cuando a los sacerdotes casados se les obligó a separarse de sus esposas e hijos para dedicarse solo y únicamente a la iglesia, y si no obedecían eran ellos y la familia tratados de la peor forma. Intentando un monogamia insólita y descarada. Al final, este plan logró formar la institución más poderosa de Europa de solo hombres. Ahí  se dan muchos leyes en contra de las otras religiones y en contra de la mujeres.

La escolástica fue el movimiento teológico y filosófico de la época que usó la fe para dominar. Ahí fue cuando la literatura empezó a comparar lo lógico con la fe, lo masculino con lo femenino, lo derecho con lo izquierdo. Es cuando se podría probar la existencia de Dios con los escritos del mismo hombre y con la ayuda de la fe.

La edad media y la religiones de esa época, es cuando se genera las rivalidades de pensamientos y de ambiciones que hasta ahora han generado muchos problemas sociales y políticos en el mundo. Son instituciones creadas por el hombre basadas en mitologías y creencias sin verdaderos fundamentos, pero que han logrado mover millones de gente en todo el mundo, y así mismo millones de dólares. La misma historia es la que nos revela las barbaridades que se han dado debido a este tan controversial tema, y, que nosotros debemos ser parte del equilibrio y la razón, para que no continúe el uso y abuso de estas creencias para beneficio de pocos.

Dibujo abstracto 

mientras se escucha una canción

"one day"

LMFAO

Fue una canción alternativa electrónica de muy buen ritmo, con pocos silencios y muchos altibajos. 

Una mezcla  instrumental con vocalización digital, de sensaciones fuertes largas pero al mismo tiempo relajantes.

Mientras sentía la música, escogía el color al azar, y lancé líneas y sombras que al final resultó muy equilibrado en el marco del dibujo. 

Capítulo 23

DEATH / REBIRTH

Nos comenta un poco sobre la vida, muerte y resurrección de Jesus, uno de los personajes más influyentes de la historia de la humanidad, más aún de los Cristianos y sus diferentes ramas. Un tema muy familiar para los católicos. Habla sobre el pez como la figura del cristianismo hasta la muerte de Jesus que se convierte en cruz, aunque hay muchos cristianos que se indentifican más con el símbolo del pez. Menciona también cuando los Romanos usaron la palabra Católico que significa universal para su religión como la general de todos los pueblos.


El tema de las religiones a través de la historia de la humanidad ha sido muy controversial, el uso y abuso de las creencias de los pueblos ha llevado a discusiones y guerras entre la gente sin realmente saber lo que buscan, son más conflictos ideológicos y de saber quien es el mas fuerte y quien tienen más poder.


Lo cierto es que nada es tan cierto, solo son creencias basadas en la fe, en escritos de personas con buena o mala fe que ahora la gente lo acepta como ley de vida. Me parece muy importante y necesario que la gente reflexione sobre lo que lee, para la continuidad de la humanidad.

Ada Byron

ADA BYRON.

Nace en Londre en 1815 y muere ahí mismo a los 36 años de edad. Fue la primera programadora de ordenadores. Fue una gran matemática, y su gran aportación fue intuir que los ordenadores podrían traducir operaciones matemáticas y ejecutar programas a partir de ellos. En su honor se creó en 1979 el Lenguaje de Programación ADA, propuesto para superar los hasta el momento utilizados. 

(http://colesetenilenigualdad.blogspot.com)

Capítulo 17

LINGAM / YONI

Este capítulo trata de la cultura oriental, especialmente de las tradiciones religiosas de la India. Empieza explicando el significado de hemisferio como la mitad de algo que necesita el complemento de la otra mitad para estar completa. Así el este con el oeste, el hombre y la mujer se complementan, el derecho con el izquierdo. Hace una breve recopilación de la religión indú y el buddhismo, basada en los dioses supremos Brahman y sus escritos religiosos los Vedas realizados por los guerreros Harappan. Hace una reflexión sobre  la civilización Hindú sin un código de ley escrito por dos mil años, y que alrededor del años trescientos antes de Cristo se crea el primer codigo civil escrito  llamado Laws of Manu donde mencionaba leyes como "ojo por ojo y diente por diente" además de aclarar que todo lo que está en el universo es propiedad del Brahman.

India fue una de la culturas que más tarde adoptó la escritura alfabética.

La cultura Indú y el Buddhismo en sí, es una de la culturas más interesantes que tiene el planeta, con ideologías distintas al resto de culturas y religiones. Es un tema extenso para estudiar y comprender.

Dibujo en base a cuadricula

EL CUADRO MÁGICO

La historia de los cuadrados mágicos es rica en tradición popular, en la numerología, astrología. A pesar de que su comienzo exacto sigue siendo un misterio, su poder mágico se explica con la fórmula matemática de los 3 x 3 cuadrados de nueve cuadrícula. La suma de las celdas horizontales, es igual a la de las verticales y también a la de ambas diagonales.

El primer cuadrado mágico en la historia fue creado en China por un desconocido matemático, probablemente en algún momento antes del siglo I dC. Llamada la cuadrícula Lo Shu, que es un cuadrado mágico de 3 que se dice que apareció en la parte posterior de una tortuga que salió del río. Lo Shu supuestamente significa "hoja de río" y la historia de la aparición de la tortuga tenía que ver con un sacrificio al dios del río, debido a que normalmente se desbordaba e inundaba a los campos recién sembrados, perjudicando la economía del país. (www.portalplanetasedna.com.ar)

Trata de una distribución de números en una tabla cuadrada conformada por filas y columnas, de tal forma que la suma de todos lo números de cada fila, columna o diagonal den como resultado el mismo valor.

Los cuadrados mágicos, tradicionalmente se forman con números naturales consecutivos desde el 1 al n2 . Nosotros, particularmente, preferimos empezar desde el 0, y sugerimos llamar cuadrados mágicos originales a los formados con los números naturales del 0 al (n2 - 1), para diferenciarlos de los demás, ya que se pueden formar cuadrados mágicos con cualquier tipo de números: naturales, enteros, decimales, fracciones, potencias, números complejos... (www.terra.es)

7 2 3 0 4 8 5 6 1	10 7 22 25 13 1 4 19 16	0 +7 -1 +1 +2 +3 +5 -3 +4	2,6 1,1 1,4 0,5 1,7 2,9 2 2,3 0,8
Con naturales original,	No original,	Con enteros,	Con decimales.

(www.terra.es)

Capitulo 10

ABRAHAM / MOSES

El inicio del Judaísmo como un hito en la historia de la humanidad. El viejo testamento como leyendas más que como historias verdaderas, pues nunca se ha podido corroborar su veracidad en historias como Adam y Eva, el Jardin del Eden, etc. Ni siquiera se conocen los autores del antiguo testamento, quienes lograron unir historias sin saber el inicio o el fin de cada una. Historias tan bien descritas como las de Abraham, Joseph and Moses que las hicieron parecer reales, frescas y vivas, más que mitológicas. 

Estos tres personajes viajaron en el tiempo con historias de poder, religión y guerras. Lo que ha logrado que estas historias sigan vivas y frescas, son las palabras y la imaginación para crear estas leyendas inmortales.

El poder de la comunicación a través de la escritura resulta ser una de las armas más poderosas de todos los tiempos. Este tipo de comunicación bien promocionada le da más poder aún, como es el caso de las religiones y las instituciones que la auspician.  Estas han logrado mover multitudes a su criterio por el simple placer del poder.

La serie de Fibonacci

Leonardo de Pisa, matemático italiano mentor de la sucesión de Fibonacci alrededor del año 1200. 
La serie o secesión de Fibonacci es una sucesión matemática donde el primer elemento es 0, el segundo es 1 y cada elemento restante es la suma de los dos anteriores:

0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55...

Los numeros de Fibonacci y la proporción Aurea

Algunas propiedades:

-Tan sólo un término de cada tres es par, uno de cada cuatro es múltiplo de 3, uno de cada cinco es múltiplo de 5, etc.
-Cada número de Fibonacci es el promedio del término que se encuentra dos posiciones antes y el término que se encuentra una posición después.
-La suma de diez números Fibonacci consecutivos es siempre 11 veces superior al séptimo número de la serie.
-El último dígito de cada número se repite periódicamente cada 60 números.

Incluso, esta serie es "famosa" por haber salido en la novela de Dan Brown "El código Da Vinci". (escritordecodigo.blogspot.com)

Aplicaciones:

En la informática, naturaleza, música, arquitectura, bolsa, botánica.

LA ESCUELA DE ATENAS

Rafael Sanzio

1483-1520

Pintura al fresco sobre un muro del Vaticano

5.00 m x 7.70 m

Fuente: arte.observatorio.info

Obra maestra del pintor Rafael de la escuela de Atenas al rededor del año 1500 donde representa a varios importantes maestros de la época renacentista, como Platón, Aristóteles, Sócrates, Pitágoras entre otros.

En el cuadro se aprecian profesores y alumnos conversando entre sí. Sugiere una simetría en la obra que a pesar de ser plana, tiene una perspectiva muy bien definida dando la sensación de profundidad y de realidad. Las proporciones de la gente con el espacio encajan perfectamente dando un equilibrio entre lo vacío y lo lleno. La perfección en los detalles gráficos tanto de la arquitectura como de las personas le dan vida al mural. Es una verdadera obra maestra.

Cap 4, “The Alphabet versus the goddess”, SHLAIN, Leonard

Capitulo 4

Masculino: Muerte / Femenino: Vida

Personalmente y hasta inconscientemente he relacionado a la vida con la mujer, por la capacidad de dar vida; pero jamás he relacionado la muerte con el hombre ni con nadie.
Ahora analizando mejor el tema, el género masculino en sí, tiene y brinda más riesgo de muerte, por ser el dominante, guerrero, líder de todos los tiempos, arriesgando su vida.
Machismo? Si fuese así, sería algo necesario para la sobre vivencia de los pueblos, pues el hombre arriesga su vida para que la mujer pueda seguir dando vida, cuidando las crías, la flora y fauna de sus pueblos y así seguir con el ciclo de vida de la humanidad.
Todas las expresiones gráficas y escritas de la fertilidad, simbolizada a través de la mujer, nos da una muestra de tal respeto al género por parte del hombre.

Comentarios personales